대구·경북 초등학생 60명, '대구교육문화탐방' 함께해

▲ 대구·경북 학생, ‘어린이해설사’로 만나 대구의 역사·문화를 함께 읽다

대구와 경북의 초등학생들이 한 팀이 되어 대구의 역사와 문화를 직접 보고, 듣고, 서로 설명하는 특별한 하루를 보냈다.

대구시교육청은 지난 9월 19일 대구·경북 초등학교 4·5학년 학생 60명이 참여한 '2026 대구교육문화탐방'을 운영했다.

이날 대구 학생 30명과 경북 학생 30명은 문화예술코스와 역사탐방코스로 나뉘어 대구의 다양한 교육·문화 공간을 함께 둘러봤다. 대구에서는 대구월배초등학교 4학년 학생 15명과 경북대학교사범대학부설초등학교 5학년 학생 15명이 참여해 경북 학생들과 팀을 이루어 활동했다.

문화예술코스에서는 ‘생각이 예술이 되고, 활동이 창작이 되다’를 주제로 대구예술창작터, 대구향촌문화관, 예술체험공간 아루스 등을 찾았다. 학생들은 대구의 근대 문화를 살펴보고 직접 예술 활동에도 참여하면서 자신의 생각과 느낌을 다양한 방식으로 표현했다.

역사탐방코스에서는 ‘대구의 시간을 걷다-대구의 근현대 속으로’를 주제로 대구민주시민교육센터, 국립신암선열공원, 대구형무소역사관, 2·28민주운동기념관 등을 둘러봤다. 학생들은 교과서에서 접했던 역사의 현장을 직접 걸으며 대구의 독립운동과 민주주의 역사를 살펴보고, 각 장소에 담긴 이야기를 친구들과 나눴다.

무엇보다 이날 탐방에서 눈길을 끈 것은 학생들이 직접 ‘어린이해설사’로 나섰다는 점이다. 학생들은 탐방에 앞서 자신이 맡은 장소의 역사와 문화, 인물 등에 대해 미리 조사하고 담임해설사의 도움을 받아 설명할 내용을 준비했다. 현장에서는 준비한 내용을 경북 친구들에게 직접 들려주고, 서로 질문을 주고받았다. 처음 만난 대구와 경북 학생들은 함께 워크북 과제를 해결하고 체험 활동에 참여하면서 자연스럽게 이야기를 나누고 가까워졌다.

어린이해설사로 참여한 한 학생은 “친구들에게 제가 조사한 내용을 설명하려니까 처음에는 조금 긴장됐는데, 친구들이 잘 들어주고 질문도 해 줘서 재미있었다”며 “다음에 가족과 다시 오게 되면 오늘 배운 내용을 제가 직접 설명해 주고 싶다”라고 말했다.

또 다른 학생은 “경북 친구들과 같이 문제를 풀고 체험하다 보니 금방 친해졌다”며 “사진이나 책으로 볼 때보다 직접 와서 보니까 대구의 역사 이야기가 훨씬 기억에 잘 남을 것 같다”고 소감을 전했다.

이번 탐방은 학생들이 해설사의 설명을 듣는 데 그치지 않고 미리 알아보고, 친구에게 설명하고, 함께 체험하는 방식으로 진행됐다. 학생들은 자신이 공부한 내용을 다른 친구와 나누고, 처음 만난 친구와 함께 과제를 해결하는 과정에서 대구의 역사와 문화를 새롭게 바라보는 시간을 가졌다. 기존 계획에서도 사전 탐구와 현장 해설, 워크북 활동을 연계하는 학생 참여형 탐방을 주요 운영 방식으로 두고 있다.

강은희 교육감은 “대구와 경북 학생들이 함께 지역의 역사와 문화를 살펴보고, 자신이 알게 된 것을 친구와 나누는 경험 자체가 의미 있는 배움”이라며 “앞으로도 학생들이 지역의 다양한 교육·문화 자원을 직접 경험하고, 서로 만나고 소통할 수 있는 교류의 기회를 넓혀 가겠다”고 말했다.

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